{"id":10,"date":"2016-09-28T10:54:55","date_gmt":"2016-09-28T13:54:55","guid":{"rendered":"http:\/\/semsorium.cl\/?page_id=10"},"modified":"2019-06-18T11:59:58","modified_gmt":"2019-06-18T15:59:58","slug":"educomunicacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/educomunicacion\/","title":{"rendered":"Educomunicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em>Otras formas de saber-hacer<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>EDUCACI\u00d3N, ESCUELA Y COMUNIDAD<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><em><strong>DISE\u00d1AMOS y realizamos proyectos orientados a facilitar procesos participativos<\/strong> <\/em>orientado al apoyo de los servicio locales educaci\u00f3n; diagn\u00f3stico, sistematizaci\u00f3n y modelamiento de procesos pedag\u00f3gicos-formativos; formaci\u00f3n de directivos para la nueva educaci\u00f3n p\u00fablica, planes estrat\u00e9gicos para el traspaso de establecimientos a los servicios locales de educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><em><strong>CONSIDERAMOS que los procesos de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje son transcursos, recorridos,<\/strong> <\/em>donde los sujetos est\u00e1n sensibles a \u00a0la convivencia grupal significativa, en que los actos de aprendizaje deben relacionar la experiencia de la persona, su grupo y su entorno (comunidad-ecosistema), con los contenidos programados.<\/p>\n<p><em><strong>BUSCAMOS constituir\u00a0\u00a0grupos de formadores, que aprendan <\/strong><strong>a\u00a0mirar \u2013 mir\u00e1ndose<\/strong>. <\/em>La estrategia que desplegamos\u00a0no comienza en el dominio de los contenidos del proceso de <em>ense\u00f1anza-aprendizaje<\/em>, sino parte en reconocer la experiencia en el aprendizaje y c\u00f3mo vivencias que nos marcan y nos constituyen como personas. La memoria de esa experiencia pasada, da sentido cr\u00edtico a las practicas como formadores, actualiz\u00e1ndolas para su apropiaci\u00f3n y uso.<\/p>\n<p><em><strong>TRABAJAMOS las nociones &#8220;educaci\u00f3n&#8221;\u00a0y &#8220;comunicaci\u00f3n&#8221;\u00a0<\/strong><\/em> como unos saberes-haceres que facilitan\u00a0 la creaci\u00f3n-formaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de una\u00a0<em>comunidad de pr\u00e1ctica<\/em>, en vista de vivir procesos que reconocen <em>continuidades y discontinuidades en el aprender-haciendo.\u00a0<\/em>\u00a0Un grupo que genere <em>identidades\/identificaciones<\/em>, contextos materiales y simb\u00f3licos, y por sobre todo, <em>comunidad de intereses<\/em>, <em>compromisos mutuos<\/em> y\u00a0\u00a0<em>repertorio com\u00fan<\/em> para la experiencia como <em>educadores\/facilitadores,<\/em>\u00a0constituye esa forma de comunidad.<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em><strong>EL MODO de realizar estos procesos de aprendizaje<\/strong><\/em> es a trav\u00e9s de talleres:<\/p>\n<p><em><strong>El taller para profesores<\/strong><\/em> (<a href=\"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/educomunicacion-2\/\">inf\u00f3rmese aqu\u00ed<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Otras formas de saber-hacer EDUCACI\u00d3N, ESCUELA Y COMUNIDAD DISE\u00d1AMOS y realizamos proyectos orientados a facilitar procesos participativos orientado al apoyo de los servicio locales educaci\u00f3n; diagn\u00f3stico, sistematizaci\u00f3n y modelamiento de procesos pedag\u00f3gicos-formativos; formaci\u00f3n de directivos para la nueva educaci\u00f3n p\u00fablica, planes estrat\u00e9gicos para el traspaso de establecimientos a los servicios locales de educaci\u00f3n. CONSIDERAMOS que &hellip; <a href=\"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/educomunicacion\/\" class=\"more-link\">Continua leyendo <span class=\"screen-reader-text\">Educomunicaci\u00f3n<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":298,"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions\/298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorium.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}